Sojusz na rzecz Suwerenności Cyfrowej zakończył kurs poświęcony analizom przypadków dotyczących aktywów cyfrowych w szkole St. Andrew’s Episcopal School

Program składający się z czterech sesji, opracowany przez DSA we współpracy z profesorem Charlesem C.Y. Wangiem, profesorem zarządzania w Harvard Business School na stanowisku Tandon Family Professor of Business Administration, oraz organizacją Giveback Backpack, zapoznał uczniów szkół średnich z rzeczywistymi problemami z pogranicza technologii, rynków, zarządzania i polityki publicznej.

Program zakończył się w sobotę, 22 sierpnia, zajęciami poświęconymi studium przypadku firmy Axie Infinity oraz współzałożyciela Sky Mavis, Jeffa Zirlina. Uczniowie przeanalizowali model biznesowy firmy i jej ewolucję, rozważając jednocześnie szersze kwestie dotyczące własności cyfrowej, gospodarek opartych na społecznościach, przywództwa oraz wyzwań stojących przed przedsiębiorstwami działającymi na pograniczu Web3.

Profesor Wang, czołowy naukowiec w dziedzinie rachunkowości, aktywów cyfrowych i rynków kapitałowych, wprowadził metodę studiów przypadków do sal lekcyjnych szkół średnich, dając uczniom możliwość analizowania złożonych decyzji poprzez dyskusję, analizę i debatę. Zamiast prowadzić tradycyjne wykłady, zachęcał uczniów do zajmowania stanowisk, uzasadniania swoich argumentów, kwestionowania założeń innych oraz radzenia sobie z niejednoznacznością nieodłącznie związaną z rzeczywistymi decyzjami biznesowymi.

W ramach czterosesyjnego programu omówiono aktywa cyfrowe, rynki kapitałowe, zaufanie, przywództwo oraz przyszłość biznesu w świecie Web3. Uczniowie analizowali przypadki dotyczące firm Alibaba, Coinbase i Wells Fargo, zapoznając się z różnymi zagadnieniami związanymi z technologią, finansami, zarządzaniem, przywództwem oraz nowymi modelami biznesowymi.

W trakcie programu uczniowie przeszli od analizy poszczególnych firm do rozważania szerszych kwestii dotyczących tego, w jaki sposób technologia może przekształcić rynki, instytucje i modele biznesowe. Formuła oparta na studiach przypadków dała studentom możliwość podejścia do tych zagadnień nie tylko jako obserwatorom, ale jako aktywnym uczestnikom dyskusji.

„Studenci uczą się najlepiej, gdy mają szansę zastosować idee w praktyce” – powiedział Adrian Wall, dyrektor zarządzający DSA. „Program ten dał studentom możliwość wyjścia poza abstrakcyjne poznawanie aktywów cyfrowych. Na tym polega trwała wartość tego programu: wyposażenie następnego pokolenia w umiejętności krytycznego i pewnego korzystania z technologii, które będą miały coraz większy wpływ na biznes, politykę publiczną i społeczeństwo”.

Wraz z zakończeniem czterosesyjnego programu DSA zapoznało uczniów z praktycznymi ramami myślenia o niektórych kluczowych kwestiach biznesowych i technologicznych związanych z gospodarką cyfrową. Inicjatywa ta stanowi część szerszej misji edukacyjnej DSA, której celem jest wyposażenie młodych ludzi w umiejętności krytycznego myślenia niezbędne do zrozumienia nowych technologii oraz przemyślanego podejścia do związanych z nimi możliwości i wyzwań.

O Digital Sovereignty Alliance

Digital Sovereignty Alliance (DSA) to organizacja pożytku publicznego typu non-profit, której celem jest promowanie polityki publicznej wspierającej etyczne innowacje w zakresie technologii zdecentralizowanych, łańcucha bloków, kryptowalut, Web3 oraz sztucznej inteligencji. DSA prowadzi badania, organizuje wydarzenia edukacyjne oraz promuje politykę, która stawia na pierwszym miejscu dobro publiczne i suwerenność cyfrową.

Kontakt dla mediów

Maghan Lusk

PR@dsaf.org

_________________________________________________________________________

Bitcoin.com nie przyjmuje żadnej odpowiedzialności ani zobowiązań i nie ponosi odpowiedzialności, ani bezpośrednio, ani pośrednio, za jakiekolwiek straty, szkody, roszczenia, koszty lub wydatki jakiegokolwiek rodzaju, rzeczywiste, domniemane lub wynikowe, wynikające z lub związane z korzystaniem z lub poleganiem na jakichkolwiek treściach, towarach lub usługach, o których mowa w niniejszym artykule. Korzystanie z tych informacji odbywa się wyłącznie na własne ryzyko czytelnika.