La Alianza para la Soberanía Digital concluye el curso de estudios de casos sobre activos digitales en el colegio episcopal St. Andrew’s

Desarrollado por la DSA en colaboración con el profesor Charles C.Y. Wang, catedrático Tandon Family de Administración de Empresas en la Harvard Business School, y Giveback Backpack, el programa, compuesto por cuatro sesiones, introdujo a los alumnos de secundaria en cuestiones del mundo real situadas en la intersección entre la tecnología, los mercados, la gobernanza y las políticas públicas.

El programa concluyó el sábado 22 de agosto con una clase de estudio de caso sobre Axie Infinity y Jeff Zirlin, cofundador de Sky Mavis. Los alumnos analizaron el modelo de negocio y la evolución de la empresa, al tiempo que reflexionaban sobre cuestiones más amplias relacionadas con la propiedad digital, las economías impulsadas por la comunidad, el liderazgo y los retos a los que se enfrentan las empresas que operan en la vanguardia de la Web3.

El profesor Wang, un destacado experto en contabilidad, activos digitales y mercados de capitales, llevó el método del caso a las aulas de secundaria, brindando a los alumnos la oportunidad de analizar decisiones complejas a través del debate, el análisis y la discusión. En lugar de impartir clases magistrales tradicionales, retó a los alumnos a adoptar posturas, defender su razonamiento, cuestionar las suposiciones de los demás y lidiar con la ambigüedad inherente a las decisiones empresariales reales. El programa, compuesto por cuatro sesiones, exploró los activos digitales, los mercados de capitales, la confianza, el liderazgo y el futuro de los negocios en un mundo Web3. Los alumnos examinaron casos relacionados con Alibaba, Coinbase y Wells Fargo, lo que les permitió familiarizarse con diferentes cuestiones en torno a la tecnología, las finanzas, la gobernanza, el liderazgo y los modelos de negocio emergentes. A lo largo del programa, los alumnos pasaron de analizar empresas concretas a plantearse cuestiones más amplias sobre cómo la tecnología puede transformar los mercados, las instituciones y los modelos de negocio. El formato basado en casos prácticos brindó a los estudiantes la oportunidad de abordar estas cuestiones no solo como observadores, sino como participantes activos en el debate. «Los estudiantes aprenden mejor cuando tienen la oportunidad de aplicar las ideas al mundo real», afirmó Adrian Wall, director general de DSA. «Este programa brindó a los estudiantes la oportunidad de ir más allá del aprendizaje abstracto sobre los activos digitales. Ese es el valor duradero de este programa: dotar a la próxima generación de las herramientas necesarias para abordar de forma crítica y con confianza las tecnologías que influirán cada vez más en los negocios, las políticas públicas y la sociedad».

Con la finalización del programa de cuatro sesiones, la DSA presentó a los estudiantes un marco práctico para reflexionar sobre algunas de las cuestiones empresariales y tecnológicas más determinantes de la economía digital. La iniciativa forma parte de la misión educativa más amplia de la DSA, que consiste en dotar a los jóvenes de las habilidades de pensamiento crítico necesarias para comprender las tecnologías emergentes y abordar de forma reflexiva las oportunidades y los retos que estas plantean.

Acerca de Digital Sovereignty Alliance Digital Sovereignty Alliance (DSA) es una organización sin ánimo de lucro dedicada al bienestar social, comprometida con la defensa de políticas públicas que apoyen la innovación ética en tecnologías descentralizadas, blockchain, criptomonedas, Web3 e inteligencia artificial. La DSA lleva a cabo investigaciones, organiza eventos educativos y promueve políticas que dan prioridad al bienestar público y a la soberanía digital. Contacto para los medios de comunicación Maghan Lusk PR@dsaf.org _________________________________________________________________________

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