חינוך בבלוקצ'יין: מרכיב קריטי לאימוץ Web3, אומר מחנך ותיק

חינוך לבלוקצ’יין: מקוטע ולא עקבי

על פי פולין כהן וורמס, שותפה מייסדת של ה-Polkadot Blockchain Academy, חינוך לבלוקצ’יין הוא חיוני לאימוץ טכנולוגיית Web3. וורמס, מחנכת ותיקה, הוסיפה כי רשימת השימושים הגוברת לבלוקצ’יין מתרגמת לאחריות מוגברת. היא טוענת שרק באמצעות חינוך נכון ניתן להקדים את הסיכונים לשימוש לא נכון או תת-שימוש בטכנולוגיה.

עם זאת, וורמס טוענת שתוכנית החינוך צריכה להיות מקיפה מספיק כדי לוודא שמומשי ההבטחה האמיתית של בלוקצ’יין. בהתייחס למצב הנוכחי של החינוך לבלוקצ’יין, השותפה המייסדת של אקדמיית Polkadot לבלוקצ’יין הביעה חוסר שביעות רצון מהקטעים שמגדירים כיום את המרחב. אם לא יטופל, זה יגרום לתעשיית חינוך שתספק תוצאות למידה לא עקביות.

כדי להתגבר על כך, אמרה וורמס שתוכניות הלמידה צריכות לשלב ידע תיאורטי עם יישומים מעשיים באמצעות הטכנולוגיות האחרונות. בתשובותיה הכתובות, שנשלחו ל-Bitcoin.com News, היא גם הדגישה את חשיבות האתיקה בחינוך לבלוקצ’יין. בלעדיה, התעשייה מסתכנת בהתנהגות מנצלת, מה שיפגע באמון בטכנולוגיית בלוקצ’יין, טוענת וורמס.

היא גם נגעה בחשיבות הדבר שאקדמיות המתמקדות בבלוקצ’יין ישתפו פעולה עם מוסדות לימוד פורמליים. להלן תשובותיה של וורמס לכל השאלות.

חדשות Bitcoin.com (BCN): ביטקוין (BTC) עלה והגיע לשיא חדש לאחר שדונלד טראמפ זכה בבחירות לנשיאות ארה”ב. עליות כאלה של BTC מסייעות להגברת המודעות לתעשיית הקריפטו. אין ספק, רבים מהמשקיעים, הסוחרים והמשתמשים החדשים ייכנסו למרחב בחודשים הקרובים. בהתחשב במגמה זו, תוכל להמחיש מדוע חינוך בלוקצ’יין חשוב וכיצד הוא מסייע להכין אנשים לעתיד הטכנולוגיה?

פולין כהן וורמס (PCV): חינוך לבלוקצ’יין הוא חיוני, לא רק בגלל העניין הגובר וההשקעה בנכסי קריפטו אלא בגלל השלכות הרחבות יותר של טכנולוגיית Web3, שתיגע בכל תעשייה ותשנה כל מגזר שהיא תשתלב בו. בעולם שבו מוסדות כמו בנקים, בתי חולים ורשויות ממשליות לעיתים קרובות מתנהלים בצורה לא נכונה עם נתונים פרטיים, בלוקצ’יין מציע אלטרנטיבה מבוזרת וחסרת אמון שיכולה לשנות באופן רדיקלי את הדרך בה אנו סוחרים, מתקשרים ומשחזרים.

קבלת חינוך לבלוקצ’יין היא כישרון כמו השימוש בטלפון חכם או גלישה באינטרנט. ראשית, זה מספק לאנשים את הידע לקבלת החלטות מושכלות, בין אם כמשקיעים, מפתחים או משתמשים. אבל זה מועיל במיוחד למפתחים, להם זה פותח דלתות להזדמנויות קריירה חדשות בתחום מתרחב במהירות. ישנה שפע של עבודות ומחסור במפתחים. גם אם אתה לא מתעניין בטכנולוגיה, עליך להתעניין בקידום מקצועי שחינוך בלוקצ’יין מעניק.

כשהאפשרויות לשימושי בלוקצ’יין גוברות, כך גם גדלה האחריות של אלו שמפתחים ומשתמשים בו. בלי חינוך נכון, אנו מסתכנים בשימוש לא נכון או תת-שימוש בפוטנציאל של הטכנולוגיה החזקה ומגוונת הזו. חינוך מקיף מבטיח שממולא ההבטחה האמיתית של בלוקצ’יין, שתומכת באינטרנט מבוזר, שוויוני ויעיל.

BCN: מהו ההערכה שלך לגבי האיכות והסטנדרטיזציה הנוכחית בתוכניות חינוך לבלוקצ’יין וקריפטו? ואילו שינויים היית רוצה להביא להן?

PCV: הנוף הנוכחי של חינוך לבלוקצ’יין הוא מקוטע. יש מגוון רחב של תוכניות, כל אחת שונה בתוכן, בעומק ובמסירה, מה שמוביל לתוצאות למידה לא עקביות.

מצד אחד, יש לנו תוכניות אוניברסיטאיות ממוסדות כמו MIT, קורנל ואוקספורד. אלה מציעים תובנות תיאורטיות מקיפות על פרוטוקולי בלוקצ’יין, ביטחון, ביזור ועוד. למרות שהן מעוררות סקרנות, התוכן שלהן לעיתים קרובות חסר יישום מעשי ומתקשה לעמוד בקצב של התפתחויות התעשייה.

מצד שני, ישנם תוכניות מקצועיות שנותנות הכשרה יותר טכנית, ישירה לאנשים עם ידע קודם. עם זאת, גם תוכניות אלה לא עומדות בפרק החסר כהן שזה מגיע להכנת הלומדים לתרום לפיתוח בלוקצ’יין מתקדם או להשתלב ללא קושי בצוותים קיימים.

כדי לשפר, אנחנו צריכים סטנדרטים איכותיים ותוצאות למידה ברורות יותר. תוכניות חייבות לשלב ידע תיאורטי עם יישומים מעשיים באמצעות הטכנולוגיות האחרונות. שילוב של תכנים בסיסיים שאינם משתנים עם פרטי ענף המתפתחים במהירות הוא גם חיוני כדי להבטיח שהלומדים יוכלו להישאר רלוונטיים.

BCN: כאשת חינוך מנוסה בתחום, מה היית אומר הם הצעדים הראשונים למתחילים שמעוניינים להיכנס למרחב הקריפטו?

PCV: לכל מי שחדש במרחב הקריפטו, בסיס חזק בעקרונות ה-Web3 הוא חיוני. התחל בלמידה על אבני הבניין של הטכנולוגיה וטפח סקרנות ותודעה פתוחה.

עקוב אחרי מקורות חדשות מהימנים ומובילי דעה כדי להתעדכן במגמות ובפיתוחים. צלל לתוך מאמרים טכניים ומסמכים טכניים, אפילו אם הם נראים מורכבים – הם מציעים תובנות מועילות על החלטות העיצוב והעדיפויות של בלוקצ’יינים ספציפיים.

הצטרף לקהילות בלוקצ’יין בפלטפורמות כמו Discord ו-Telegram כדי לקבל הבנה מעשית של ממשלות וביזור. עבור מפתחים, תרומה לפרויקטים פתוחים ובחינת מפת דרכים של בלוקצ’יין הן דרכים מצוינות לצבור ניסיון מעשי.

ואז, ברגע שאתה מוכן לעבור מתיאוריה למעשה, להירשם להאקתונים. הגש בקשה לתוכניות מענקים. אינך צריך להיות מתכנן-על או מפתח כוכב כדי לקחת חלק ביוזמות כאלה: רעיון חזק ואתיקה עבודה מתאימה יעברו דרך ארוכה.

הכי חשוב, התאם את הכניסה שלך למרחב עם האינטרסים האמיתיים שלך. בין אם אתה נמשך ל-DeFi, NFTs, או פיתוח תשתיות, הבנת המוטיבציות שלך תעזור לכוון את דרך הלמידה והקריירה שלך.

BCN: רוב מאמצי הבלוקצ’יין והקריפטו הראשוניים היו משכילים בעצמם. הם למדו את מסמך הביטקוין וקידמו פתרונות בלוקצ’יין מוקדמים והובילו את דרכה של תעשיית הקריפטו. לדעתך, מהם פערי הכישורים המשמעותיים ביותר בתעשיית הבלוקצ’יין והקריפטו שמערכות חינוך כמוכם מנסות להתמודד איתם?

PCV: אמנם כישורי תכנות כמו כתיבת חוזים חכמים הם קריטיים, אך הם רק חלק מהפאזל. חינוך מבוסס בלוקצ’יין חייב לכלול הבנה של קריפטוגרפיה, תיאוריה של משחקים, משילות, ואת ההשפעה של החלטות עיצוביות שונות.

מחנות הכשרה והאקתונים הם נהדרים לרכישת כישורים טכניים, אבל לעיתים קרובות לא מגיעים לעומק הנחוץ להבנת מערכת ה-Web3 הרחבה יותר. לדוגמה, הבנת בלוקצ’יין דורשת להתחיל מהיסודות שלה – בדיוק כמו הבנה מעמיקה של מדעי המחשב מתחילה עם בינארי.

תוכניות חינוך חייבות לעבור מעבר ללימוד כישורים מבודדים. עליהן להתמקד באיך עקרונות בלוקצ’יין מתקשרים, מה שמאפשר ללומדים לתפוס אתהזדמנויות ואתגרים בתוך מערכות אקוסיסטם שונות. גישה זו מבטיחה שמשתתפים יהיו מוכנים לקבל החלטות מושכלות ולתרום תרומה משמעותית שלא רק תקדם את הקריירה שלהם אלא גם את איכות המערכות האקולוגיות שהם בונים עבורן.

BCN: איך את רואה את המערכת הרגולטורית המתפתחת משפיעה על חינוך לבלוקצ’יין וקריפטו, במיוחד מבחינת תאימות ושיקולים משפטיים?

PCV: ככל שהתקנות הופכות לברורות ויותר אחידות, חינוך לבלוקצ’יין יתבצע בצורה פורמלית יותר ויפותח לקידום אימוץ תוכנות על ידי חברות. אנשי מקצוע העובדים בתחום יצטרכו תעודות תעשייה מוכרות, שיהיו קריטיות לציות ולשיקולים משפטיים.

על ידי שילוב מסגרות רגולטוריות בתוכניות הלימוד, תוכניות חינוכיות יכולות להכין אנשים להתמודד עם המורכבויות של תאימות, ולספק להם את הידע לפתח פתרונות שתואמים רכיב חיוני זה של בלוקצ’יין.

BCN: כפי שבוודאי כבר ידוע לך, התעשייה אינה עוסקת רק בביטקוין, בלוקצ’יין וקריפטו. טכנולוגיות כמו אינטליגנציה מלאכותית (AI), Web3, סימני אמנות דיגיטליים (NFTs) והמטאברס כוללים מערכת חזקה שמתפתחת באופן מתמיד. לדעתך, האם תוכניות חינוך קיימות משמרות את קצב הפיתוחים במגזר הבלוקצ’יין?

PCV: נכון לעכשיו, רוב המבנים החינוכיים הקיימים מתקשים לשמור בעקביות על קצב החידושים המהיר בענף הבלוקצ’יין ו-Web3. אוניברסיטאות, בעוד שהן מציעות ידע בסיסי, לעיתים קרובות מתמודדות עם אתגרים בהתאמת הלימודים שלהם כדי לשקף את ההתפתחויות האחרונות בתחומים כמו AI, NFTs והמטאברס. הזמן הנדרש לעיצוב ואישור קורסים חדשים לעיתים קרובות מפגר מאחורי המהירות של הפיתוחים הטכנולוגיים.

עם זאת, תוכניות הכשרה המיועדות לתעשייה למפתחים מתאימות יותר לטיפול בפער זה. תוכניות אלה מפותחות ונמסרות על ידי עוסקים שבונים ומפתחים את הטכנולוגיה, מה שמבטיח שלומדים יקבלו ידע מעשי ועדכני.

גישור הפער בין מסגרות תיאורטיות ויישומים בעולם האמיתי מבטיח שלומדים מצוידים לא רק להבין את מצב הענף הנוכחי אלא גם לתרום בצורה משמעותית לעתידו. קורסים המנוהלים על ידי התעשייה מבטיחים שלומדים יקבלו ידע עדכני, גישר בין התאוריה והמעשה. גישה דינמית זו היא קריטית בענף המשתנה במהירות כמו בלוקצ’יין.

BCN: מהם לדעתך חלק מהשיקולים האתיים שייכנסו לחינוך לבלוקצ’יין וקריפטו?

PCV: מהנדסי בלוקצ’יין מחזיקים בהשפעה משמעותית, ועמלם יכול לעצב באופן עמוק את הדרך שבה אנשים מתקשרים בחברה. כוח זה מגיע עם אחריות רבה. חינוך צריך להדגיש שיקולים אתיים, להנחות את הלומדים להשתמש בכישוריהם לטוב, בין אם על ידי יצירת רשתות עמידות או מרדפים אחרי פרויקטים עם מטרות חברתיות חיוביות.

חינוך עקרוני היטב הוא אמצעי הגנה מפני חזירה רעה ופרקטיקה לא אתית. בלעדיו, התעשייה מסתכנת בהתנהגות מנצלת, שיכולה לשחוק את האמון בטכנולוגיית בלוקצ’יין. כמו כל תוכנה, ניתן לנצל פרוטוקולי בלוקצ’יין ליצירת כאוס או לפתירת בעיות אמיתיות שישפרו באופן מוחשי את חיי האנשים. החובה על כולנו להדריך מפתחים על הנתיב השני.

BCN: האם אקדמיית Polkadot Blockchain קשורה למוסד אקדמי פורמלי כלשהו? אם לא, האם אתם פתוחים לשותפויות כאלה ומה תביאו לכם לשולחן?

PCV: אקדמיית Polkadot Blockchain שיתפה פעולה עם אוניברסיטאות כמו קיימברידג’, ברקלי ו-NUS (סינגפור) מהקמתה. לאחר קוהורטה אחרונה בסינגפור, אחד מהמרצים שלנו הוזמן לחזור ללמד Polkadot בקורסי הבלוקצ’יין שלהם.

אנו רואים ערך רב בשותפות עם אוניברסיטאות. על ידי הבאת ידע תעשייתי מהקצ’ינג לאקדמיות, אנו עוזרים להם להישאר מעודכנים עם פיתוחי התעשייה. תוכנית ה-PBA-X המקוונת שלנו שהושקה לאחרונה היא חלק מהמשימה הזו, ואנו חוקרים באופן פעיל שיתופי פעולה להרחבת ההשפעה של חינוך לבלוקצ’יין.

זו מערכת יחסים סימביוטית, שבה אוניברסיטאות מגדלות את הדור הבא של מפתחי בלוקצ’יין, ובתי ספר להכשרה כמו PBA מספקים את הצעד הבא במסע שלהם: האימון המעשי שמעביר אותם מתיאוריה למעשה, מה שמאפשר למפתחים להשיג קריירות מקבלות חיים ארוכים בתוך אחת התעשיות הטכנולוגיות המרגשות ביותר בעולם.