Tunesien bekämpft Betrug im Bildungswesen mit Blockchain-Technologie

Implikationen für die Integrität des tunesischen öffentlichen Sektors

Die tunesische Regierung hat Berichten zufolge ein auf Blockchain basierendes Verifikationssystem für Diplome an ihren Hochschuleinrichtungen eingeführt. Dieses System soll Bildungsoffiziellen helfen, gefälschte Bildungsdokumente zu identifizieren, die einige Tunesier zur Sicherung eines Arbeitsplatzes genutzt haben.

Laut einem Bericht begann Tunesien am 28. Februar mit der Implementierung des Unified Arab System for Diploma Authenticity Verification (UASDAV). Berichten zufolge speichert das UASDAV jedes Diplom “als einen einzigartigen, sicheren und manipulationssicheren Block”. Dies stellt sicher, dass solche Bildungsdokumente nicht gefälscht oder verändert werden können.

Eine Untersuchung der Tunesischen Vereinigung für den Kampf gegen Korruption aus dem Jahr 2023 ergab, dass zwischen 2011 und 2023 schätzungsweise 121.000 bis 200.000 Regierungsangestellte gefälschte Dokumente nutzten, um eine Anstellung zu sichern. Lokale Beobachter argumentieren, dass dieser weitverbreitete Betrug erhebliche Auswirkungen auf die Integrität und Effizienz des tunesischen öffentlichen Sektors hat.

Das tunesische Ministerium für Hochschulbildung und wissenschaftliche Forschung hat ein Projekt zur Digitalisierung von Diplomen gestartet, um deren Integrität zu gewährleisten und digitale Fähigkeiten zu entwickeln. Das Projekt zielt darauf ab, den Bildungssektor zu modernisieren, nachdem ein Kooperationsabkommen mit der Arabischen Organisation für Bildung, Kultur und Wissenschaft (ALECSO) geschlossen wurde.

Mit der Nutzung der Blockchain-Technologie zur Wahrung der Integrität ihres Bildungssystems reiht sich Tunesien in die Gruppe von zwei weiteren afrikanischen Ländern ein, nämlich Äthiopien und Mauritius, die diese Technologie nutzen. Während Äthiopien anstrebt, die Blockchain für Studenten- und Lehreranmeldeinformationen zu nutzen, verwendet Mauritius sie zur Verifizierung von regierungsseitig ausgestellten Berechtigungen. In Nigeria experimentieren einige Universitäten mit in der Blockchain gespeicherten Diplomen, um deren Echtheit zu gewährleisten und die Verifizierung zu vereinfachen.

Diese Initiativen spiegeln ein wachsendes Bewusstsein für das Potenzial der Blockchain wider, sichere und transparente Systeme zur Verifizierung von Berechtigungen zu schaffen.

Neben der Bekämpfung von Betrug zielt die digitale Diplom-Initiative Tunesiens darauf ab, die akademische und berufliche Mobilität zu verbessern, indem die sofortige Anerkennung von Diplomen weltweit gewährleistet wird und gleichzeitig die Glaubwürdigkeit und Wettbewerbsfähigkeit tunesischer Universitäten weltweit gesteigert wird.