تعليم البلوكشين: مكون أساسي لتبني ويب3، يقول المربي المخضرم

التعليم في مجال البلوكشين: مجزأ وغير متسق

وفقًا لـ بولين كوهين فورمز، الشريكة المؤسسة لـ أكاديمية بولكادوت للبلوكشين، فإن التعليم في مجال البلوكشين ضروري لتبني تكنولوجيا الويب 3. وأضافت فورمز، المعلمة المخضرمة، أن القائمة المتزايدة لحالات استخدام البلوكشين تترجم إلى مسؤوليات متزايدة. وتجادل بأنه من خلال التعليم الصحيح فقط يمكن تجنب خطر سوء استخدام أو الاستفادة غير الكاملة من التكنولوجيا.

ومع ذلك، تؤكد فورمز على أن برنامج التعليم يجب أن يكون شاملاً بما يكفي لضمان تحقيق الوعد الحقيقي للبلوكشين. وفيما يتعلق بالحالة الحالية لتعليم البلوكشين، أعربت الشريكة المؤسسة لأكاديمية بولكادوت للبلوكشين عن أسفها للتجزؤ الذي يميز هذا المجال حاليًا. وإذا ترك دون حل، فإنه يؤدي إلى صناعة تعليمية تقدم نتائج تعليمية غير متناسقة.

لتجاوز ذلك، قالت فورمز إن البرامج التعليمية يجب أن تجمع بين المعرفة النظرية والتطبيقات العملية باستخدام أحدث التقنيات. وأكدت في ردودها المكتوبة المرسلة إلى Bitcoin.com News على أهمية الأخلاق في تعليم البلوكشين. بدونها، فإن الصناعة تواجه خطر التظليل بالسلوك الاستغلالي، مما يقوض الثقة في تكنولوجيا البلوكشين، كما تجادل فورمز.

كما تطرقت إلى سبب أهمية أن تتعاون الأكاديميات التي تركز على البلوكشين مع المؤسسات التعليمية الرسمية. فيما يلي إجابات فورمز على جميع الأسئلة.

Bitcoin.com News (BCN): ارتفع سعر البيتكوين (BTC) وحقق مستوى قياسي جديد بعد فوز دونالد ترامب في الانتخابات الرئاسية الأمريكية. هذه الارتفاعات في البيتكوين تساعد في زيادة الوعي بصناعة العملات المشفرة. لا شك، أن العديد من المستثمرين والمتداولين والمستخدمين الجدد سيدخلون المجال في الأشهر المقبلة. بالنظر إلى هذا الاتجاه، هل يمكنك توضيح سبب أهمية تعليم البلوكشين وكيف يساعد في إعداد الأفراد لمستقبل التكنولوجيا؟

بولين كوهين فورمز (PCV): التعليم في مجال البلوكشين هو أساسي، ليس فقط بسبب الاهتمام المتزايد والاستثمار في الأصول المشفرة، بل لأسباب أوسع تتعلق بتكنولوجيا الويب 3، التي ستؤثر على كل صناعة وقد تحول كل قطاع تتداخل معه. في عالم حيث المؤسسات مثل البنوك والمستشفيات والهيئات الحكومية غالبًا ما تسيء إدارة البيانات الخاصة، يقدم البلوكشين بديلاً لامركزيًا وموثوقًا يمكن أن يغير الطريقة التي نتعامل بها ونتفاعل بها ونعيد الإنشاء.

الحصول على تعليم في مجال البلوكشين هو مهارة حيوية بقدر معرفة كيفية استخدام الهاتف الذكي أو تصفح الإنترنت. أولاً، يزود الأفراد بالمعرفة لاتخاذ قرارات مستنيرة، سواء كالمستثمرين أو المطورين أو المستخدمين. لكنها مفيدة بشكل خاص للمطورين، حيث تفتح أمامهم أبواب لفرص عمل جديدة في مجال يتوسع بسرعة. هناك وفرة من الوظائف ونقص في المطورين. حتى إذا كنت لست في مجال التكنولوجيا، يجب أن تكون فيه لأجل التطور المهني الذي يوفره لك التعليم في مجال البلوكشين.

مع نمو إمكانيات استخدام البلوكشين، تزداد مسؤوليات من يطورونها ويستخدمونها. بدون التعليم المناسب، نخاطر بسوء استخدام أو الاستفادة غير الكافية من إمكانات هذه التكنولوجيا القوية والمتنوعة. يضمن التعليم الشامل تحقيق الوعد الحقيقي للبلوكشين، الذي يدعم الإنترنت اللامركزي والعادل والفعال.

BCN: ما تقييمك لجودة ومعايير البرامج التعليمية في مجال البلوكشين والعملات المشفرة الحالية؟ وما التغييرات التي ترغب في إجرائها عليها؟

PCV: المشهد الحالي لتعليم البلوكشين مجزأ. هناك تنوع واسع في البرامج، كل منها يختلف في المحتوى والعمق والإدارة، مما يؤدي إلى نتائج تعليمية غير متناسقة.

في أحد الأطراف، لدينا برامج جامعية من مؤسسات مثل MIT وكورنيل وأكسفورد. هذه تقدم أفكار نظرية شاملة حول بروتوكولات البلوكشين والأمان واللامركزية والمزيد. في حين أنها تحفز الفضول، فإن محتواها في كثير من الأحيان يفتقر إلى التطبيق العملي ويواجه صعوبة في مواكبة التقدم في الصناعة.

في الطرف الآخر، هناك برامج مهنية تقدم تدريبًا عمليًا أكثر للأشخاص الذين لديهم بعض المعرفة السابقة. ومع ذلك، حتى هذه البرامج تقصر في إعداد المتعلمين للمساهمة في تطوير البلوكشين المتطور أو الاندماج بسلاسة بأمانة في الفرق الموجودة.

لتحسين الأمور، نحتاج إلى معايير جودة وأهداف تعلم أوضح. يجب أن تمزج البرامج بين المعرفة النظرية والتطبيقات العملية باستخدام أحدث التكنولوجيا. إن الجمع بين المحتوى الأساسي الثابت من خصائص الصناعة التي تتطور بسرعة هو أيضًا أمر حيوي لضمان بقاء المتعلمين ذوي قيمة.

BCN: كمعلمة ذات خبرة في هذا المجال، ماذا تقولين عن الخطوات الأولى للوافدين الجدد الذين يرغبون في الدخول إلى مجال العملات المشفرة؟

PCV: لأي شخص جديد في الفضاء الرقمي، يشكل فهم قوي لمبادئ الويب 3 أساسًا ضروريًا. ابدأ بفهم لبنات بناء التكنولوجيا وتنمية الفضول والعقل المفتوح.

اتبع مصادر الأخبار ذات السمعة الجيدة وقادة الفكر للبقاء على اطلاع على الاتجاهات والتطورات. اغمر نفسك في الأوراق البيضاء والمستندات الفنية، حتى لو بدت معقدة – فهي تقدم رؤى قيمة حول قرارات التصميم والأولويات الخاصة بسلاسل البلوكشين معينة.

الانضمام إلى مجتمعات البلوكشين على منصات مثل Discord وTelegram يمكن أن يوفر فهماً عمليًا للحكم الذاتي واللامركزية. بالنسبة للمطورين، المساهمة في المشاريع المفتوحة المصدر واستكشاف خرائط طرق البلوكشين هي طرق ممتازة لاكتساب الخبرة العملية.

ثم، بمجرد أن تكون جاهزًا للتحول من النظرية إلى الممارسة، سجل في الهاكاثونات. قدم على برامج المنح. لا تحتاج إلى أن تكون مبرمجا خارقاً أو نجماً مطوراً لتشارك في هذه المبادرات: فكرة قوية وأخلاقيات عمل ترتبط بها ستمضي بك بعيداً.

الأهم من ذلك، عليك أن تتماشى مع دخولك إلى هذا الفضاء مع اهتماماتك الحقيقية. سواء انجذبت إلى DFi أو NFTs أو تطوير البنية التحتية، فإن فهم دوافعك سيساعد في توجيه تعلمك ومسار حياتك المهنية.

BCN: كان معظم المتبنين الأوائل للبلوكشين والعملات المشفرة هم من علموا أنفسهم بأنفسهم. لقد درسوا الورقة البيضاء للبيتكوين وكتبوا الكود لإنشاء الحلول البلوكشينية الأولية ورسموا الطريق لصناعة العملات المشفرة. في رأيك، ما هي الفجوات الدراسية الأكثر أهمية في صناعة البلوكشين والعملات المشفرة التي تحاول المنصات التعليمية مثل منصتك التصدي لها؟

PCV: بينما المهارات البرمجية مثل كتابة العقود الذكية هامة، فإنها ليست سوى جزء من اللغز. يجب أن يتضمن التعليم المكثف في مجال البلوكشين فهمًا للتشفير، نظرية الألعاب، الحوكمة، وتأثير مختلف القرارات التصميمية.

البوت كامبس والهاكاثونات تعد رائعة لاكتساب المهارات التقنية، لكنها غالبًا ما تفتقر إلى العمق اللازم لفهم أعمق لنظام الويب 3. على سبيل المثال، يتطلب فهم البلوكشين بدءً من جذوره — تمامًا كما يتطلب فهم عميق لعلوم الحاسوب بدءً من الثنائية.

يجب أن تتجاوز البرامج التعليمية مجرد تعليم المهارات الفردية. ينبغي أن تركز على كيفية تداخل مبادئ البلوكشين، مما يمكن المتعلمين من استيعاب الفرص والتحديات داخل النظم البيئية المختلفة. يضمن هذا النهج للمشاركين استعدادهم لاتخاذ قرارات مستنيرة والقيام بمساهمات هامة لن تتقدم فقط بمسيرتهم المهنية الخاصة، بل بجودة النظم البيئية التي يعملون على بنائها.

BCN: كيف ترين تطور المشهد التنظيمي يؤثر على تعليم البلوكشين والعملات المشفرة، خاصة فيما يتعلق بالامتثال والاعتبارات القانونية؟

PCV: مع اتضاح اللوائح وازدياد معاييرها، سيتحوّل التعليم في مجال البلوكشين نحو تعزيز تبني الشركات. سيكون المحترفون العاملون في هذا القطاع بحاجة إلى شهادات معترف بها في الصناعة، والتي ستصبح حاسمة للامتثال والاعتبارات القانونية.

من خلال دمج الأطر التنظيمية في المناهج الدراسية، يمكن للبرامج التعليمية إعداد الأفراد للتنقل في تعقيدات الامتثال، ومنحهم المعرفة لتطوير الحلول المتوافقة مع هذا المكون الأساسي للبلوكشين.

BCN: كما قد تعرفين، لم تعد الصناعة تقتصر فقط على البيتكوين والبلوكشين والعملات المشفرة. الأشياء مثل الذكاء الاصطناعي (AI)، الويب 3، الرموز غير القابلة للاستبدال (NFTs)، والميتافيرس كلها تشكل نظامًا بيئيًا قويًا ومتطور باستمرار. من وجهة نظرك، هل تواكب البرامج التعليمية الحالية المستحدثات في قطاع البلوكشين؟

PCV: حاليًا، تكافح معظم الهياكل التعليمية القائمة للمواءمة باستمرار مع وتيرة الابتكار السريعة في قطاع البلوكشين والويب 3. تواجه الجامعات، أثناء تقديمها للمعرفة الأساسية، تحديات في تعديل مناهجها لتعكس أحدث التطورات في مجالات مثل AI وNFTs والميتافيرس. غالبًا ما يتأخر الوقت اللازم لتصميم دورات جديدة والموافقة عليها عما هو مطلوب لمواكبة التحولات التكنولوجية.

ومع ذلك، فإن البرامج التدريبية الخاصة بالصناعة للمطورين تكون أفضل في معالجة هذا الفجوة. يتم تطوير وتسليم هذه البرامج بواسطة ممارسين يساهمون بنشاط في بناء وتطوير التكنولوجيا، مما يضمن أن يتلقى المتعلمون المعرفة العملية والمحدثة.

يضمن سد الفجوة بين الأطر النظرية والتطبيقات الواقعية أن يكون المتعلمون مجهزين ليس فقط لفهم الحالة الحالية للصناعة، ولكن أيضًا للمساهمة بشكل هادف في مستقبلها. تضمن الدورات التي تديرها الصناعة حصول المتعلمين على أحدث المعرفة، مما يسد الفجوة بين النظرية والممارسة. هذا النهج الديناميكي هو أمر ضروري في مجال سريع التطور مثل البلوكشين.

BCN: ما هي بعض الاعتبارات الأخلاقية التي تعتقدي أنه ينبغي دمجها في تعليم البلوكشين والعملات المشفرة؟

PCV: يتمتع مهندسو البلوكشين بنفوذ كبير، وعملهم يمكن أن يشكل بعمق الطريقة التي يتفاعل بها الناس في المجتمع. تأتي هذه القوة بمسؤولية كبيرة. ينبغي أن يؤكد التعليم على الاعتبارات الأخلاقية، وتوجيه المتعلمين لاستخدام مهاراتهم لتحقيق الخير، سواء كان من خلال إنشاء شبكات مرنة أو السعي لتحقيق مشاريع بأهداف اجتماعية إيجابية.

يعُتبر التعليم الجيد المبني على المبادئ وقاية ضد الجهات الفاعلة الخبيثة والممارسات غير الأخلاقية. بدونه، تواجه الصناعة خطر التظليل بالسلوك الاستغلالي، ما قد يؤدي إلى تآكل الثقة في تكنولوجيا البلوكشين. مثل أي برمجيات، يمكن استغلال بروتوكولات البلوكشين لخلق الفوضى أو لحل المشكلات الواقعية التي ستُحسِّن الحياة بوضوح. المسؤولية تقع على عاتقنا جميعًا لتوجيه المطورين نحو المسار الأخير.

BCN: هل أكاديمية بولكادوت للبلوكشين مرتبطة بأي مؤسسة أكاديمية رسمية؟ إذا لم تكن كذلك، هل أنتم مفتوحون لمثل تلك الشراكات، وماذا ستقدمون على الطاولة؟

PCV: لقد تعاونت أكاديمية بولكادوت للبلوكشين مع جامعات مثل كامبريدج وبيركلي وNUS (سنغافورة) منذ إنشائها. بعد فصل دراسي حديث في سنغافورة، تم دعوة أحد محاضرينا للعودة لتدريس بولكادوت في دورات البلوكشين الخاصة بهم.

نرى قيمة كبيرة في الشراكة مع الجامعات. عن طريق تقديم المعرفة الصناعية المتطورة للمؤسسات الأكاديمية، نساعدهم على البقاء حتى اللحظة مع تطورات الصناعة. برنامجنا الجديد PBA-X على الإنترنت هو جزء من هذه المهمة، ونحن نستكشف بفعالية التعاونات لتوسيع نطاق وتأثير التعليم في مجال البلوكشين.

إنها علاقة تكافلية، حيث تحتضن الجامعات الجيل القادم من مطوري البلوكشين، وتوفر المدارس التدريبية مثل PBA الخطوة التالية فيرحلتهم: التدريب العملي الذي ينقلهم من النظرية إلى التطبيق، مما يسمح لهم بتحقيق مسيرات مهنية مدى الحياة مجزية في واحدة من أكثر الصناعات التكنولوجية المثيرة في العالم.